Desarrollo de propuesta metodológica que permite a docentes el desarrollo de competencias genéricas para el completo desempeño de los estudiantes, así como la integración curricular entre la formación diferenciada TP, mediante una estrategia de desarrollo laboral docente orientada a fortalecer el capital profesional de los liceos participantes.
Incluye una estrategia de asesoría sistémica, que desarrolla como uno de sus ejes el trabajo colaborativo, considerando cuatro liceos de la región de La Araucanía y sus actores de manera integrada, con el objetivo de desarrollar la suma entre capital humano, capital social y capital decisional
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